ACTITUDES:
ESTRUCTURA Y FUNCIONES
1.
INTRODUCCION:
Las
actitudes expresan la atracción o la repulsión, el agrado o el desagrado, la
aprobación o la desaprobación, el amor o el odio, que sentimos hacia algo o
hacia alguien.
De
otro modo las actitudes reflejan las valoraciones que las personas tienen sobre
los distintos objetos de actitud. Puede ser objeto material, personal,
situaciones, comportamientos o ideas.
2.
¿QUE
SON LAS ACTITUDES?
Una
actitud es una tendencia psicológica que se expresa en la evaluación de una
entidad particular de algún modo
favorable o desfavorable.
De
otro modo se trata de una tendencia evaluativa hacia un objeto socialmente
relevante. La actitud, como tal consiste en un constructo psicológico no
observable, de carácter evaluativo, que media entre un objeto y las respuestas
de la persona ante ese objeto.
SU DIRECCION O VALENCIA, que es la
valoración positiva, negativa o neutra que la persona atribuye a objeto
actitudinal.
SU INTENSIDAD O POLARIDAD, que se refiere
al grado en que se evalúa como favorable o desfavorable el objeto de actitud.
2.1.
ESTRUCTURAS
DE LAS ACTITUDES:
No existe unanimidad para
explicar la estructura interna de las actitudes, uno de los modelos más
utilizados a la hora de entender cómo se organiza mentalmente una actitud es el
modelo tripartito, según el cual las actitudes están formadas por tres
componentes:
El afectivo (sentimiento y
emociones asociados al objeto actitudinal).
El cognitivo (creencias e
ideas acerca del objeto actitud).
El componente conductual
(intensión de llevar a cabo un comportamiento o el propio comportamiento).
2.2.
PROPIEDAD
DE LAS ACTITUDES.
a)
ACCESIBILIDAD
Y FUERZA DE LAS ACTITUDES:
La accesibilidad se refiere a la facilidad
con la que una actitud puede ser recuperada de la memoria.
b)
LA
AMBIVALENCIA ACTITUDINAL:
Ambivalencia actitudinal
demuestra que una persona puede
evaluar al mismo tiempo un objeto de actitud positiva y negativa.
c)
ACTITUDES
EXPLICITAS VS IMPLICITAS:
Podemos expresar de forma
constante y reflexiva cuales son nuestras actitudes así como las consecuencias
que tiene sobre nuestros comportamiento y/o afectos, a estos se las denomina
actitudes explicitas. Sin embargo muchas otras veces algunas actitudes se
activan de forma automática e inconsciente, a estas se las denomina actitudes
implícitas.
2.3.
COMO
SE MIDEN LAS ACTITUDES:
Medir las actitudes
realmente se hace referencia a cómo medir su intensidad, es decir, al grado en
que se evalúa como favorable o desfavorable un objeto actitudinal.
3.
¿COMO
SE FORMAN LAS ACTITUDES?
3.1.
ORIGEN
BIOLOGICO:
Las actitudes también pueden
tener un origen biológico, aunque hay análisis que revelan como las
preferencias de las personas han sido creadas a partir de la historia bilógica
y cultural de la especie humana.
3.2.
ACTITUDES
BASADAS EN LA EXPERIENCIA DIRECTA CON EL OBJETO ACTITUDINAL:
La propia experiencia con el
objeto de actitud puede ser la base sobre la que se forme una actitud.
3.3.
CONDICIONAMIENTO
CLASICO:
Consiste en que la aparición
reiterada de un evento originalmente neutro, es el estímulo condicionado (EO),
precediendo o simultaneo a otro estimulo biológicamente relevante (EI) y capaz
de provocar una reacción del organismo o respuesta incondicionada (RI), hace
que la mera presentación aislada del EC acabe por producir también una reacción
similar a la RI, conocida como “respuesta condicionada” (RC).
3.4.
CONDICONAMIENTO
INTRUMENTAL U OPERANTE:
Es una forma de aprendizaje
en la que la consecuencia es contingente a la respuesta que previamente ha
emitido el sujeto.
3.5.
APRENDIZAJE
VICARIO O MODELADO:
La gente imita las actitudes
de los demás, pues al haber observado previamente las consecuencias que tales
actitudes han tenido para esas personas, estas le han servido de referencia.
4.
¿PARA
QUE SIRVEN LAS ACTITUDES?
Las actitudes sirven a una
variedad de necesidades o funciones psicológicas concluyendo la mayoría de las
respuestas que se han dado que las
actitudes ayudan a los individuos a adaptarse al medio, a sobrevivir dentro de él.
4.1.
FUNCION
INSTRUMENTAL:
Tiene lugar cuando la
actitud sirve a la persona para alcanzar objetivos que le reporten beneficios
tangibles o un ajuste a la situación, así como para evitar objetivos no
deseados.
4.2.
FUNCION
EXPRESIVA DE VALORES:
Esta función la desempeña
una actitud cuando nos permite la expresión abierta de los pensamientos y
sentimientos que queremos que los demás conozcan de nosotros.
4.3.
FUNCION
COGNOSCITIVA:
Las actitudes ayudaran a los
individuos a organizar la información que proviene de los objetos de actitud en
función de la valoración que se haya hecho de ellos, estructurando y dando coherencia
a la sobrecarga de estímulos a los que las personas estamos expuestas
continuamente.
4.4.
FUNCION
DE DEFENSA DEL YO:
Tiene lugar cuando las
actitudes contribuyen a mantener la autoestima personal o la autoestima basad
en el grupo al que se pertenece.
5.
¿CUAL
ES LA RELACION DE LAS ACTITUDES CON EL COMPORTAMIENTO?
Las razones
por las que las actitudes son importantes es por la influencia que tiene sobre
el comportamiento.
5.1.
FACTORES
QUE AFECTAN A LA INFLUENCIA DE LA ACTITUD SOBRE LA CONDUCTA:
Hay factores contextuales
que estarían influyendo en la relación actitud conducta y que pueden resumirse
en las normas sociales y la presión temporal.
5.2.
LA
TEORIA DE LA ACCION RAZONADA:
El propósito de comprender
la influencia de las actitudes sobre el comportamiento, se debería distinguir
entre dos tipos de actitud:
Las actitudes generales y a
la realización de una conducta.
5.3.
EL
MODELO MODE:
5.4.
Las actitudes
hacia determinados comportamientos pueden producir respuestas conductuales que
no están mediadas por la intención de conducta, influyendo en el comportamiento
de un modo más directo y automático.
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